Sociedad del Conocimiento

¿Existe diferencia entre al sociedad de la información y la sociedad del conocimiento? 

Inicialmente se puede pensar que son similares los dos conceptos, sin embargo, al analizar un poco, la sociedad de la información hace relación a la facilidad de compartir información gracias las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en distintos ámbitos, ahora el termino sociedad del conocimiento va más allá de la simple información que se puede conseguir a través de las redes de comunicación, según la UNESCO, el “concepto pluralista de sociedades del conocimiento va más allá de la sociedad de la información ya que apunta a transformaciones sociales, culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. Los pilares de las sociedades del conocimiento son el acceso a la información para todos, la libertad de expresión y la diversidad lingüística”.

Este video muestra los cambios que se han generado en la sociedad y cómo la tecnología se encuentra inmersa éstos.

 

Ahora, ¿cómo afrontar los cambios generados gracias al desarrollo de las TIC?

Se hace necesario una revisión de cómo nos encontramos en la actualidad, establecer que tan preparados estamos y cómo cambiaría el desarrollo de nuestras vidas.

Para comenzar a ver en donde nos encontramos frente al mundo, revisé el informe del Foro Económico Mundial, a pesar de conocer muy poco del tema, allí se mide la competitividad de los distintos países para lo cual se analizan diversos temas agrupados en una serie de pilares que miden aspectos como innovación, infraestructura, entre otros.

Al medir la competitividad de los 142 países que participan en dicha medición, Colombia se encuentra en el puesto 68, por debajo de países como México, Panamá, Costa Rica, Brasil, Uruguay, Chile por mencionar Latinoamérica. A pesar de, según algunos analistas, mejorar en relación a la medición del año 2010, las cifras nos ubican en posiciones muy bajas frente a nuestros vecinos. Entonces estamos mejorando, pero los avances no son significativos, es como si estuviéramos en una carrera de atletismo, vamos rápido pero los demás participantes van mucho más rápido.

Ahora, las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) "tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber."

Resultados para Colombia

Pruebas PISA

PRUEBAS PISA

Al revisar los resultados de nuestros estudiantes en las Pruebas Pisa, nos encontramos con una deficiente preparación, los estudiantes no alcanzan a superar el promedio de acuerdo con la OCDE, en este ejemplo revisé las pruebas de matemáticas, en donde los resultados son los mas bajos.

El cuadro 9, muestra los niveles desempeño de los estudiantes.

Para Colombia, el 38.8% de sus estudiantes están en nivel 1, lo que indica, según el informe del ICFES del 2009, que "no pueden identificar información ni llevar a cabo procedimientos
que surgen de preguntas explícitas y claramente definidas. El 31,6% se clasificó en el nivel 1.
Al sumar esta proporción con la de quienes están por debajo de ese nivel, se encuentra que
el 70,6% de los alumnos no logra el desempeño mínimo establecido por PISA (nivel 2)"

Me pregunto ¿Entonces qué debemos hacer?


Al observar los resultados de otros países, se evidencian en los primeros puestos países que de pronto no se pensaría, o por lo menos yo no, que tuviesen tan buenos resultados, como Singapur, Finlandia, Chile...


Y revisando encontré un caso exitoso, es relacionado con la educación en Finlandia, me gustaría que lo revisáramos y analizáramos, qué hicieron ellos para estar en el lugar en donde se encuentran, porque no solo en las pruebas PISA están en los primeros lugares, en competitividad, según el foro Económico Mundial, también repuntan en muchos aspectos. 
La Educación en Finlandia

Reflexión: Desde nuestro que hacer como docente, desde el currículo, desde nuestros hogares: ¿Cómo contribuimos en el desarrollo de nuestros estudiantes? ¿Será qué el uso de las TIC favorece el potencial de nuestros alumnos y colabora en aprendizaje activo?